SILABUS IPS X SMK SEMESTER 1

SILABUS

Nama Sekolah                         :   SMK

Mata Pelajaran                        :   Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas/Semester                        :    X/Ganjil

Standar Kompetensi               :   Memahami Kehidupan Sosial Manusia

Alokasi Waktu                        :   10 x 45 menit

Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1  Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial	§ Interaksi sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya § Proses sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya § Interaksi sosial diidentifikasi menurut syarat-syaratnya	·    Pengertian interaksi sosial ·    Pengertian proses sosial ·    Syarat interaksi sosial	§ Mengkaji referensi mengenai interaksi sosial berdasarkan pengertiannya § Mengkaji referensi mengenai proses sosial berdasarkan pengertiannya § Berdiskusi kelas tentang syarat interaksi sosial	§ Tes lisan § Tes tertulis § Pengamatan	4 x 45 menit	§ Buku-buku sosiologi § Buku-buku pegangan sosiologi SLTA § Koran § Gambar/ kliping § Lingkungan sosial sekitar
1.2  Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian	§ Sosialisasi dijelaskan berdasarkan pengertiannya § Sosialisasi diidentifikasi menurut media yang dilalui § Pembentukan kepribadian  dideskripsikan menurut faktor-faktor yang mempengaruhinya	·    Pengertian sosialisasi ·    Media sosialisasi ·    Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian	§ Berdiskusi kelas tentang sosialisasi berdasarkan pengertiannya § Tugas kelompok mengenai sosialisasi menurut media yang dilalui § Berdiskusi tentang pembentukan kepribadian   menurut faktor-faktor yang mempengaruhinya	·    Tes lisan ·    Tes tertulis ·    Pengamatan ·    Portofolio	4 x 45 menit	§ Buku-buku sosiologi § Buku-buku pegangan sosiologi SLTA § Koran § Gambar/ kliping § Lingkungan sosial sekitar
1.3  Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial	·    Interaksi primer diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar ·    Interaksi sekunder diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar	·    Interaksi primer ·    Interaksi sekunder	·    Mengamati tentang interaksi primer berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar ·    Tanya jawab tentang interaksi sekunder berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar	·    Tes lisan ·    Tes tertulis ·    Portofolio ·    Pengamatan	2 x 45 menit	§ Buku-buku sosiologi § Buku-buku pegangan sosiologi SLTA § Koran § Gambar/ kliping § Lingkungan sosial sekitar

Mengetahui :                                                                                                                                                               Kwala Begumit,   Juli 2016

Kelapa Sekolah                                                                                                                                                          Guru Bidang Studi                                                    

                                                                          

Erwinsyah, S.Pd                                                                                                                                                        Kiki Amelia, S.Pd

SILABUS

Nama Sekolah             :   SMK Swasta Amanah

Mata Pelajaran            :   Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas/Semester            :    X/1

Standar Kompetensi   :   Memahami Proses Kebangkitan Nasional

Alokasi Waktu            :  14  x 45 menit

Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu TM PS PI	Sumber Belajar
2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah	·      Proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat dijelaskan berdasarkan pengaruh yang ditimbulkan di berbagai daerah	·      Latar belakang kedatangan orang-orang Eropa di dunia Timur ·      Masuknya kekuatan asing di Nusantara melalui kongsi perdagangan, perluasan kolonialisme dan imperialisme Barat serta terbentuknya pemerintahan Hindia-Belanda, Sistem Tanam paksa, Sistem Politik Pintu Terbuka dan Politik Etis ·      Dampak sosial, ekonomi, politik, dan budaya akibat kolonialisme dan imperialisme Barat di Nusantara ·      Perlawanan rakyat dan kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang kolonialisme dan imperialisme Barat.	·  Mendiskusikan latar belakang kedatangan orang-orang Eropa di dunia Timur ·  Mencari sumber informasi tentang masuknya kekuatan asing di Nusantara melalui kongsi perdagangan perluasan kolonialisme dan imperialisme Barat serta  terbentuknya pemerintahan Hindia-Belanda, Sistem Tanam Paksa, Sistem Politik Pintu Terbuka dan Politik Etis ·  Mengidentifikasi dampak sosial, ekonomi,politik dan budaya akibat kolonialisme dan imperialisme di Nusantara ·  Berdiskusi kelas mengenai perlawanan rakyat dan kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang kolonialisme dan imperialisme	·     Tes tertulis ·     Tes lisan ·     Portofolio	8 x 40 menit	·      Buku-buku sejarah ·      Slide peristiwa-peristiwa sejarah ·      Foto-foto tokoh  dan peristiwa sejarah
Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia dan pergerakan kebangsaan Indonesia	·      Proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas nasional, identitas Indonesia dan pergerakan kebangsaan Indonesia diidentifikasi sesuai dengan corak perjuangannya	·      Faktor-faktor yang melatarbelakangi munculnya pergerakan nasional di Indonesia (faktor internal dan eksternal) ·      Perkembangan pendidikan dan awal munculnya kesadaran nasional ·      Bentuk dan strategi organisasi pergerakan Nasional Indonesia ·      Gagasan persatuan dan kesatuan bangsa  serta terbentuknya identitas kebangsaan Indonesia	·  Mendiskusikan faktor-faktor yang melatarbelakangi pergerakan nasional di Indonesia (faktor internal dan eksternal) ·  Mendiskusikan perkembangan pendidikan dan awal munculnya kesadaran nasional ·  Menganalisis bentuk dan strategi organisasi pergerakan Nasional Indonesia ·     Mendiskusikan gagasan persatuan dan kesatuan bangsa serta terbentuknya identitas kebangsaan Indonesia	·      Tes tertulis ·      Tes lisan ·      Portofolio	8 x 45  Menit	· Buku-buku pembelajaran sejarah dan sumber tercetak lain yang relevan · Foto-foto tokoh  dan peristiwa sejarah

Mengetahui :                                                                                                                                                               Kwala Begumit,   Juli 2016

Kelapa Sekolah                                                                                                                                                          Guru Bidang Studi                                                    

                                                                          

Erwinsyah, S.Pd                                                                                                                                                        Kiki Amelia, S.Pd